Quando i bambini iniziano a giocare a "House"? Esperti: l'immaginazione inizia qui

Di recente, l'importanza di "Fai finta il gioco" (also known as symbolic play) in children's early development has attracted the attention of parents. This type of game is typically in the form of "playing house" and "playing doctor" and other situational roles. Although it seems simple, it is regarded by psychologists as a key "window" for children's cognitive, social and emotional development. So, at what age do children start to "pretend"? How does this game affect growth? The reporter launched an investigation on this.

Da 1,5 a 2 anni: il "periodo in erba" del gioco finto

"Quando il bambino aveva 1 anno e mezzo, improvvisamente prese una tazza vuota e fece finta di bere acqua. Tutta la famiglia fu sorpresa e felice." La signora Li, un genitore di Pechino, ricorda. Il comportamento simile segna l'ingresso dei bambini nella fase iniziale del "gioco di pretendenti". Wang Minghui, professore presso il Child Development Research Center della Beijing Normal University, ha spiegato: "I bambini di età compresa tra 1,5 e 2 anni iniziano a comprendere la" sostituzione dei simboli "e possono usare le banane come telefoni e elementi costitutivi come automobili. Questa è una manifestazione iniziale del pensiero astratto".

3-6 anni: il "periodo esplosivo" della creatività e dell'abilità sociale

Quando il giornalista ha visitato un asilo nel distretto di Chaoyang, Pechino, ha visto un bambino di 4 anni costruire una "capsula spaziale" con scatole di cartone e assegnare ruoli per interpretare gli astronauti. Zhang Li, il capo dell'asilo, disse: "Dopo i 3 anni,Fai finta il giocoCambiamenti dal comportamento individuale alla cooperazione. I bambini esercitano la loro espressione linguistica e le capacità di gestione emotiva negoziando ruoli e creando regole. "Gli studi hanno dimostrato che i bambini che partecipano frequentemente a un gioco di finzione complesso si comportano meglio nei test di rivisitazione e risoluzione dei conflitti.

L'intervento eccessivo può uccidere l'immaginazione

Alcuni genitori temono che "i bambini giocano sempre. Dovrebbero essere guidati ad imparare la conoscenza?" A questo proposito, il direttore del Dipartimento di Psicologia dell'ospedale pediatrico di Shanghai ha ricordato: "Fare il gioco è un processo di apprendimento spontaneo. Se costringi le carte di alfabetizzazione a sostituire la" casa di gioco ", può limitare la creatività". Ha suggerito che i genitori possono fornire giocattoli aperti (come elementi costitutivi e burattini), ma evitare una guida eccessiva su come giocare.

Esperti: questi segnali hanno bisogno di attenzione

Il professor Wang Minghui ha sottolineato che se un bambino non è ancora in grado di eseguire un semplice gioco di ruolo dopo i 4 anni o non ha interesse a interagire con i coetanei, si consiglia di consultare un'organizzazione professionale. Tuttavia, ha sottolineato: "Il ritmo dello sviluppo varia da persona a persona. Nella maggior parte dei casi, lasciare che la natura segua il suo corso è il miglior supporto".

Al momento, alcuni asili in Cina hanno introdotto "gioco gratuito"Corsi, mettendo da parte 1 ora al giorno per i bambini per progettare scene di gioco in modo indipendente. I ricercatori dell'istruzione chiedono ai genitori di attribuire importanza al valore di" Finging Play "e riservere uno spazio per i bambini da immaginare liberamente.